Derechos Humanos, educación y diversidad sexual en México: los discursos y las estrategias conservadoras de la Unión Nacional de Padres de Familia
DOI:
https://doi.org/10.34096/iice.n58.17244Palabras clave:
derechos humanos, educación, diversidad sexual, conservadurismoResumen
En México, los últimos gobiernos han avanzado en materia de reconocimiento formal de los derechos humanos y las diversidades —incluyendo la diversidad sexual— en los contenidos de los Libros de Texto Gratuito. Sin embargo, la integración de un marco legislativo y un conjunto de reformas educativas ha sido motivo de disputas con asociaciones civiles conservadoras y reaccionarias como la Unión Nacional de Padres de Familia. Con este contexto, el objetivo de este estudio es reconstruir integralmente la postura antiderechos desplegada por esta organización en el contexto de la implementación del paradigma de derechos humanos en el ámbito educativo en México. Para ello se emplea un enfoque de derechos humanos y un método de análisis político del discurso en educación. El argumento central es que dicha organización ha tenido un papel clave con poder de veto en la definición de la agenda educativa, especialmente en los contenidos de los libros de texto gratuitos, adoptando un discurso político, legal y ético para mantener su pensamiento conservador vigente.
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