Formación docente e inserción laboral. Los profesores principiantes en las escuelas secundarias de la CABA en el marco de las reconfiguraciones del siglo XXI

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  • Andrea Iglesias

DOI:

https://doi.org/10.34096/riice.n44.6296

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Número

Núm. 44 (2018)

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Formación docente e inserción laboral. Los profesores principiantes en las escuelas secundarias de la CABA en el marco de las reconfiguraciones del siglo XXI. (2018). Revista Del IICE, 44, 165-168. https://doi.org/10.34096/riice.n44.6296