Por qué estudiar en Filo
Una experiencia didáctica de producción audiovisual
DOI:
https://doi.org/10.34096/redes.n12.17752Palabras clave:
Prácticas profesionalizantes, Configuración didáctica, MicronarrativasResumen
Este artículo presenta la experiencia de realización de “Por qué estudiar en Filo”, una serie de videos cortos para redes sociales (shorts). Estos cortos con entrevistas a docentes y estudiantes de la carrera de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (FFyL), están destinados a estudiantes preuniversitarios. La experiencia se desarrolló en el marco de las Prácticas Profesionalizantes con estudiantes y docentes de la Escuela Técnica N° 20 (ET20) de la especialidad Técnico en Producción Multimedial. En este artículo pensamos en el vínculo entre la universidad y la escuela secundaria como un puente. A partir de ello analizamos la configuración didáctica y el material audiovisual producido.
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